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10月份江苏好人 蒋仕发
来源:文明网 2018-11-27 10:54:53 跟帖 打印

照亮渔民希望的大湖明灯

蒋仕发,男,1961年12月出生,洪泽县三河镇人,现为洪泽县老子山九年制学校教师、党支部副书记。 

  他拖着残疾的双腿,在大湖上深处的偏远学校一干就是30年,父亲去世,也未能见到最后一面。每天,他要忍受痛苦,抓住楼梯的扶手,上下880个台阶,坚守教学岗位,还要做课外辅导,深入河叉渔港进行家访,还资助8名困难家庭学生。多次获得县“师德模范”、“教育科研先进个人”、“先进教育工作者”、“教育教学优秀管理者”等称号。30年来,被誉为“大湖深处点灯人”、照亮渔民希望的“大湖明灯”。第二届“感动淮安教育十大人物”之一,2014年3月获“最美江苏教育人”提名奖。 

    

  “一层、两层、三层……”,对于一个身体正常的人来说,上楼梯不算一回事,可是对于一个膝关节变形的患者来说,是一件很不容易的事情。每天,他要忍受痛苦,抓住楼梯的扶手,上下880个台阶,一年就是31万多级台阶。他在这所偏远的农村学校一干就是30年。 

  在烟波浩渺的洪泽湖上,他拖着残疾的双腿,每天登上去学校教室的台阶,认真教书,悉心育人,点燃了渔民心中的希望,被湖区人们称为“大湖深处点灯人”,他就是洪泽县老子山九年制学校教师蒋仕发。 

  2013年3月的一天,笔者从淮安出发,沿着颠簸的小路,绕了半个洪泽湖,驱车近两个小时来到洪泽县老子山镇九年制学校。听到我们的来意后,蒋仕发老师用本地方言谦虚地说:“我没有什么,这是一个教师应该做的事情。” 

  在这里工作30年了 洪泽湖是全国面积第4大谈水湖,老子山是一个从陆地伸向湖心的一个半岛。该镇只有一所学校,即老子山镇九年一贯制学校。学校分为中、小学部,共有1000多名学生,60多位教师,还有20多名支教教师及志愿者。该地区位置偏僻,交通不便,一般人不愿意来此地教书。常住学校的教师只有10多人。 

  1983年,高中毕业后的蒋仕发通过考试,被县教育局聘为民办合同教师,分配到到老子山学校任教。 

  刚到这里,蒋仕发很不适应。语言不一样,生活习惯也不一样。他原是湖对岸的三河镇人。这里距离他老家100多公里。蒋仕发非常想家,但只有星期天才可以回去。每天只有一班公共汽车,需要时间3个小时到老家镇上,然后转三轮车才能回到家里。 

  知道情况后,蒋仕发的父母不让他来,并对他讲:“船、渔民的孩子太野了,不要去”。其表哥也认为他不应该去,并在当地为他找好了其他工作。 

  老子山为道教名山,传说老子诞生于此而得名。这里民风淳朴,为人向善。渐渐相处后,蒋仕发发现老子山人民非常友好,对待外地人也十分热情,对待孩子的老师尤其尊重,这改变了他当初的看法。不久,经人介绍,蒋仕发与当地姑娘结了婚,他便扎根在这里了。 

  为了更好地投入到教学工作中,蒋仕发基本上不回老家。他刻苦学习,不断进取,1995年通过考试转为公办教师。2003年参加自学考试取得本科文凭。 

  2001年,蒋仕发的父亲因病去世。由于远在他乡,连父亲的最后一面都没见着。他老人家临终前还喊着蒋老师的名字。这件事给他留下了终身遗憾。 

  说到这里,蒋仕发噙着跟泪眼睛红着说,“对不起父母,家的事情无法照顾。现在,母亲92岁,患脑血栓、高血压等病,一年只能利用寒、暑假去看望。” 

  校长周兴亚说,他在这里工作了30年了,在这样一个条件艰苦的地方,当年与蒋仕发一同被分到该校的合同制民办教师有6位,现在仍旧坚守的仅剩下他一人。 

 小车不倒直管推 

  老子山高度为51.5米,这里雨量充沛,气候温润。老子山学校就坐落在山脊背上。 

  1995年一天,刚上完课,蒋仕发腿发软。他以为是累了,就休息休息。过了几天,还不见好,蒋仕发叫妻子陪他到附近的医院看医生。经过检查,蒋仕发得了风湿性关节炎。医生建议他到大医院看看。蒋仕发想:到外地看病就要请很长时间假,学生的课就没有人上了,这个病是可以忍一忍的,治病的事情以后再说。 

  这一拖,就是很长时间。病情越来越重,蒋仕发走路越来越困难。但是蒋仕发还是坚持了下来,一步、一步地朝前走。由于腿部长期受重,他的膝关节都变形了。 

  蒋仕发平地走还能忍耐,但是上楼梯就不行了,只能扶着楼梯扶手走,上台阶特别困难。蒋仕发的家在山脚下,每天他要慢慢地登上山,然后走进教室。 

  1998年,学校进行危房改造,建设了楼房,这却更增加了蒋仕发的麻烦,他必须学会上楼梯。 

  学校面积不大,有3栋教学楼,中学部7个班级,就分布在南部一栋三层楼上。目前,蒋仕发教7(1)班语文,在2楼中间教室。蒋仕发每周有8节课,他还要管理中学工作,每天要到各个班级巡查,早读、上午课间、中午、下午课间以及住校生晚自习,一天就是5趟。 

  “一层、两层、三层……”,对于一个身体好的人来说,上楼梯不算一回事,可对于一个走路都不稳、严重膝关节炎患者来说,是一件很不容易的事情。每天,他要抓住楼梯的扶手,上下880个台阶,每上一级台阶,要忍受巨大的痛苦。特别是一到刮风下雨或下雪,两个膝盖疼痛难忍,上下楼非常困难。他每每心中都要数着上,而且一年就是31万多级台阶。每天他总是6点半到校,晚上却最后一个走。他在这所偏远的农村学校一干就是30年。 

  可是学校领导无论布置什么任务,蒋老师都能接受并且努力做得完美。提到身体问题,他自己总是笑着说:“小车不倒直管推嘛!” 

  对待自己孩子一样对待我们 1984年,校领导交给蒋老师一个人负责驻校生管理工作任务。他二话没说便欣然接受。每天早上5点多他就起床,带着学生们晨读,到各个教室巡查早读情况;晚上再巡查一遍,最后一个离校。 

  有一次,在一个寒风凛冽的夜晚,第五寝室的小何同学发高烧了。蒋仕发到寝室后,摸了摸小何的额头,发现他高烧的很厉害,于是背起小何就往镇卫生院背,尽管寒风凛冽町蒋老师却累得满头大汗。医生检查后,给小何挂吊针,蒋老师付完医药费后,一直陪在小何身边,待吊针挂完已是凌晨两点多钟。蒋老师搀着又小何回到了寝室。安顿好小何后,蒋老师吩咐妻子做一碗鸡蛋面端给小何吃,小何吃着热腾腾的两条,热泪盘眶。 1994年,学校安排蒋仕发负责初二毕业班管理工作,他忙得忘记早晚,真可谓废寝忘食。有一次,在临近考试前一个月小吕同学得了腮腺炎,不能到校,医生建议在家休息两个星期,这可急坏了蒋老师,关键的时候出问题怎么办?蒋老师和几个任课教师商量后,决定分科上门补课。小吕同学家住山后,离学校有三里路。蒋老师他们就轮流送教上门,给他补课,直到其传染期结束。功夫不负有心人,最后小吕同学顺利考上了洪泽县中。在蒋老师督促下,许多学生考上了大学。其中,他的一名学生从南京大学毕业后,远去美国波士顿大学攻读博士学位。 

  蒋仕发经常帮助家庭经济困难的学生。8年级学生范东鹏说,蒋老师经常会给他买书包、文具等,帮他辅导作业,而像他这样受到蒋老师照顾的学生还有十几个。 

  据了解,蒋仕发从2000年开始资助学生,截至目前已资助困难家庭学生8人。当年,他的工资也就800多元,妻子没有固定的工作,儿子正在上高中,全家人的生活开支、孩子的学费都指望他的工资。为了减轻家庭经济负担,妻子只好到镇上轮船站剥虾仁,每天赚十几元钱来补贴家用。 

  学生们说,“蒋老师,像对待白己孩子一样对待我们!” 

  一个孩子都不能少 

  在做班主任过程中,蒋仕发发现班里个别学生经常不来,或者过一段时间就自动退学了。为了让学生能够按时上学,蒋仕发到每一个学生家中去家访,了解情况。 

  老子山镇面积300多平方公里,其中90%为湖面,全镇约1.6万人口中,以前有近一半分散居住在湖面和50多个大小滩头上,过着养殖、捕鱼的水上生活。最远的刘咀村,来回有40多公里。经过了解,渔民们过着候鸟的生活,一些渔民的文化程度不高,对文化教育期望也不高,湖区渔民的特点是居无定所。当地人用“船底无挂子”来形容渔民流移的生活。即,手机,用绳子拴在腰上;船,用绳子拴在岸上;娃,用绳子拴在船上,绳子是唯一的维系。当时,定量户口毕业就能找到工作,流动人口抓不住。部分家长认为:我们对孩子学习要求不高,认认字就行。 

  1998年的时候,受当时“读书无用论”的影响,许多学生读完小学就不上中学了。针对这些情况,蒋仕发耐心地做学生家长及学生的思想工作。蒋仕发向学生家长讲解了国家的教育政策、学习的意义。 

  蒋仕发考虑要经常下湖动员流生,便专门租了一条船进行家访。为寻找流生,腿脚不方便的他,一家一家去找,到每一条船上问。一次,蒋仕发为了解一个学生失学原因,多方打听、多次折返,才在靠近湖边的芦苇丛中找到学生。周海同学经常逃课,去玩游戏机,几天没有来上学,蒋仕发到处找。星期天,终于在一家游戏机室里面找到了。当去领学生时候,游戏机室老板认为蒋仕发破坏了他的生意,老板几乎与蒋仕发打了起来。 

  为了解决渔民、船民居无定所的情况,2004年底,国家投资近3000万元建了“渔家花园”, 把1105户原来住在湖滩地上的渔民迁到镇上。还撤销了滩地上的5所水上小学,学生集中到镇上上学。蒋仕发兴奋地说,“船民、渔民绝大部分上岸了,现在到学生家家访方便多了。” 

  谈起蒋仕发,家长激动地说,蒋老师工作非常认真,他教的孩子一个都不会少。我们非常放心! 

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